為協助學生與研究者因應生成式 AI 時代的學術挑戰，佛光大學佛教教學工作坊於 1 月 5 日下午舉辦專題演講「論文寫作新手村──AI 應用生存法則」，邀請 中央研究院近代史研究所郭廷以圖書館館員 張瑜庭 擔任講者，分享人文研究中 AI 工具的實務應用與風險辨識。
張瑜庭指出，AI 並非學術研究的「替代者」，而是可協助研究流程的輔助工具。她以人文學研究為例，說明 AI 在發想、資料重整、外語潤飾與簡報製作上的優勢，同時提醒生成式 AI 仍無法進行深度史料分析、知識生產，且可能產生錯誤或偏差，研究者必須具備查證與判斷能力。演講中，張瑜庭以實際案例引導聽眾思考「AI 是神隊友還是豬隊友」，並提出「黃燈停、綠燈行」的研究原則，協助初學者掌握 AI 可用與不可用的界線。她也特別強調學術倫理，說明 AI 使用揭露的重要性，並提供具體範例，提醒研究者「不是不能用，而是要說清楚怎麼用」。
此外，講座亦介紹中研院圖書館豐富的館藏資源與數位資料庫，從一手史料、二手研究到研究工具書，協助學生建立正確的研究起點，避免過度依賴 AI 而忽略基礎學術訓練。本場講座為佛教教學工作坊系列最終回，現場互動熱烈，與會者對 AI 應用與研究倫理有更清晰的理解。透過本次演講，主辦單位期盼引導學生在科技浪潮中提升研究效率，同時守住人文學術的深度與責任。
張瑜庭指出，AI 並非學術研究的「替代者」，而是可協助研究流程的輔助工具。她以人文學研究為例，說明 AI 在發想、資料重整、外語潤飾與簡報製作上的優勢，同時提醒生成式 AI 仍無法進行深度史料分析、知識生產，且可能產生錯誤或偏差，研究者必須具備查證與判斷能力。演講中，張瑜庭以實際案例引導聽眾思考「AI 是神隊友還是豬隊友」，並提出「黃燈停、綠燈行」的研究原則，協助初學者掌握 AI 可用與不可用的界線。她也特別強調學術倫理，說明 AI 使用揭露的重要性，並提供具體範例，提醒研究者「不是不能用，而是要說清楚怎麼用」。
此外，講座亦介紹中研院圖書館豐富的館藏資源與數位資料庫，從一手史料、二手研究到研究工具書，協助學生建立正確的研究起點，避免過度依賴 AI 而忽略基礎學術訓練。本場講座為佛教教學工作坊系列最終回，現場互動熱烈，與會者對 AI 應用與研究倫理有更清晰的理解。透過本次演講，主辦單位期盼引導學生在科技浪潮中提升研究效率，同時守住人文學術的深度與責任。